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词语是寓意的自然载体,也是起名时最贴近生活的语义来源。

「教育哲学」

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释义

用一定的哲学观点来解释教育的本质、目的、价值、方法等基本理论问题的学科。在西方,教育哲学的主要流派有实用主义、永恒主义、要素主义、改造主义、存在主义、分析主义等。在中国,教育哲学的研究以马克思主义哲学为指导,分析和探讨教育的根本问题,从中找出规律,为教育理论和实际工作提供指导。

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字拼音五行康熙笔画人名位置偏好字义摘要
教 jiào 木 11 首字(首 53.6% · 末 23.2%) 把知识和技能传授给别人;十三教汝织。--《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》;
育 yō 土 10 首字(首 80.4% · 末 9.8%) (会意。甲骨文字形,象妇女生孩子。上为母”及头上的装饰,下为倒着的子”。
哲 zhé 火 10 皆可(首 29.5% · 末 35.2%) (形声。从口,折声。本义聪明,有智慧) 同本义;哲,知也。--《说文》。
学 xué 水 16 首字(首 69.2% · 末 15.4%) (形声。本作壆”,象双手构木为屋形◇作声符,加子”为义符。子,孩子。小孩

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